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团队特色

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        云南农业大学大学英语教学团队自2002年以来,在学校各级部门和领导的关心、扶持和指导下,坚持以“更新观念为先导,优化教学内容,改进教学手段和策略为切入点,提高教学质量为核心”,在教学理念、教学内容、队伍建设、教学方法、教学评估和教学管理等方面均开展有益的探索和实践,形成了一支年龄、学历和职称结构比原来更为合理、更充满朝气与活力的大学英语教学团队。我校大学英语教学团队经历了积极探索,勇于创新时期的初建期(2002年—2004年),完善教学模式,优化校园英语学习环境时期的发展期(2004年-2007年)和 优化教学模式、创新管理机制时期的成型期(2007年-至今),2010年大学英语教学团队已成为校级教学团队,团队在转变教学观念、优化教学模式、提升师资综合素质等方面有了质的飞跃。

        以完善《大学英语》精品课程和优秀教学团队建设为目标,围绕下列建设目标,为创建具有特色的大学英语教学理论和方法而不懈努力:(1)进一步落实“以人为本”的教学理念,不断完善和优化基于信息技术的大学英语教学模式。(2)不断优化新型大学英语课程体系,研究网络环境下教与学的方法和手段。(3)以团队骨干成员为核心,建立一支高素质的教学研究型大学英语师资队伍。(4)创建和完善具有云南农业大学特色的大学英语“教、学、考、管” 管理机制,促进大学英语教学质量稳步可持续性的提高。(5)注重教学团队的精神和文化建设,进一步增强团队的凝聚力和活力。

        团队实行分层管理,带头人陈利平老师负责团队的规划和发展,由第一、第二教研室全体教师组成,下设视听说团队、读写译团队、自主学习团队和大学英语后续课程团队,分别负责团队的教学教务、测试评估、语言学习环境建设和网络多媒体资源建设等具体工作,逐步形成了分工明确、各负其责、互相配合的高效运行机制。

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